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2015年堯柏集團“未來(lái)領(lǐng)導者”——高級管理人才（SMP）培養項目第二階段培訓報道
發(fā)布時(shí)間：
2015-08-15
來(lái)源：
初秋的風(fēng)使人感到舒服、涼爽，意味著(zhù)收獲的季節即將到來(lái)，正是在這秋高氣爽，滿(mǎn)懷收獲的季節，堯柏集團“未來(lái)領(lǐng)導者”之高級管理人才（SMP）培養項目第二階段培訓在集團總部拉開(kāi)了序幕。
培訓開(kāi)始，西安川普咨詢(xún)公司項目總監于廣闊就各學(xué)習小組與學(xué)員第一階段的綜合成績(jì)排名進(jìn)行了公布，結合思酷移動(dòng)學(xué)習后臺發(fā)來(lái)的嘉獎信對大家的學(xué)習熱情及成果給予充分的肯定，希望表現好的小組及個(gè)人繼續保持，排名靠后的小組及個(gè)人再接再勵、迎頭趕上。培訓就是生產(chǎn)力，互動(dòng)更具創(chuàng )造力，在大家熱情洋溢的掌聲中，在老師幽默風(fēng)趣的互動(dòng)中，大家的學(xué)習狀態(tài)漸進(jìn)佳境。
什么是培養員工，為什么要培養員工和培養團隊呢？教室里停頓了短暫的寂靜，便又馬上爭論紛紛，你一言我一語(yǔ)，爭相發(fā)言，闡述著(zhù)自己的想法，答案也是五花八門(mén)、應有盡有。為了解決大家的分歧，王老師通過(guò)播放《水牛團隊和大雁團隊》的視頻，引導大家聯(lián)系實(shí)際、直切主題，又一次激發(fā)了每位學(xué)員的深思，各小組之間的討論與觀(guān)點(diǎn)挑戰越演越烈，進(jìn)而在培訓伊始便以互動(dòng)學(xué)習的方式將課堂氛圍推向了高潮。討論過(guò)后一致認為，我們要培養出像大雁一樣特別的團隊，個(gè)個(gè)輪流當頭雁，這樣才能相互激勵，整體向前，避免工作中只培養有能力或者可以晉升員工的誤區，因為企業(yè)的成功取決于每位員工的發(fā)展。
伴隨著(zhù)企業(yè)員工年齡的差異，“70、80、90后的員工哪些更好管理？蒲城公司經(jīng)理陳龍踴躍發(fā)言，“管理員工不存在好管與不好管，而是如何培養的問(wèn)題，因為年輕人才是未來(lái)真正的主導者！”隨后老師通過(guò)一系列案例、故事及游戲，從不同的維度剖析針對不同的員工，要實(shí)行差異化、分類(lèi)化培養，充分發(fā)揮管理者的想象力，采用多樣化的激勵方式激發(fā)員工的工作熱情，幫助員工實(shí)現職業(yè)規劃目標，作為企業(yè)的“未來(lái)領(lǐng)導者”，我們的使命就是為企業(yè)培養更多的優(yōu)秀人才。
第二天王老師以“溝通不暢的案例”作為突破口，詳細闡述了什么是向上管理，如果不進(jìn)行向上管理會(huì )怎么樣，糾正了向上管理不僅僅是與上司搞好關(guān)系，而是要有利于協(xié)作的關(guān)系，如果只是把事情做好，而不重視向上管理，那就得不到有效的統籌資源，結果就是影響工作目標的推進(jìn)。在講解培養與上級關(guān)系的四步驟及如何與上級協(xié)商五部曲時(shí)，大家集思廣益、各抒己見(jiàn)，尤其開(kāi)展不同性格的測試結果分析，更是將整場(chǎng)培訓推向了高潮，極大地調動(dòng)了員工的學(xué)習興趣和自我應用意識。
一個(gè)人的能力不局限與他們所掌握的知識，更重要的是在他們現有知識的基礎上持續發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力并應用于企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展?！拔磥?lái)領(lǐng)導者”，作為堯柏集團人才培養的重要手段和長(cháng)期任務(wù)，集團人力資源部將久抓不懈。我們堅信，集團人才梯隊的建設有你們的積極參與和高度配合，堯柏集團的未來(lái)也會(huì )更加燦爛輝煌?。瘓F人力資源部劉鑫）
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